RÚBRIQUES I PORTAFOLIS PER AVALUAR

Si no canviem la manera d'avaluar no hi haurà un veritable canvi de metodologia. No podem treballar competencialment i continuar fent proves escrites on els alumnes han de contestar preguntes sobre la informació que recorden. Els alumnes s'han d'implicar en el seu procés d'aprenentatge i han de ser conscients dels seus punts forts i dels febles.

• Les rúbriques permeten avaluar els processos i els resultats dels alumnes d'una manera diferent a la tradicional. Són graelles de doble entrada que de manera més objectiva i graduada avaluen aspectes concrets.

• El portafoli és l'eina que ens permet mostrar els nostres millors treballs i les nostres reflexions sobre l'aprenentatge.També constitueix un recurs molt adient per mostrar els projectes que hem realitzat, de forma individual o col·lectiva.

Per a aprofundir en aquestes innovadores estratègies d'avaluació competèncial vos deixe la presentació de Núria Alart a las IV Jornades Webquest que se van celebrar a Barcelona el febrer passat. 

Rúbriques i portafolis wq from Nuria Alart

Rúbriques i portafolis wq from Nuria Alart

EDUCAR EN COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Hola de nou,  vos deixe un enllaç a la web del Centre de Professors de Córdoba que porta per títol EDUCAR EN COMPETÈNCIES BÀSIQUES. Cliqueu dins de l'imatge per accedir a aquesta pàgina on trobarèu una extraordinària recopilació d'articles, recursos digitals i projectes relacionats amb la integració de les CCBB al curriculum.

Hi trobàreu més informació sobre CCBB en les pàgines d'aquest bloc.

CURRICULUM I COMPETÈNCIES BÀSIQUES: PER A SABER-NE MÉS.

Al voltant de La presa de decisions en la programació per al desenvolupament de les CCBB ens parla la presentació de Roser Canals Cabau (Profa. de la UAB i inspectora d'Educació de la Generalitat de Catalunya) que vos deixe en aquesta entrada. Si vos interessa el tema podèu entrar al seu bloc on també trobarèu molta informació sobre intervenció curricular en l'aprenentatge de les CCSS. 

Programació EP from RoserCanals

PERQUÈ S'AVORREIXEN ELS XIQUETS EN L'ESCOLA?

Tot seguit vos deixe un trailer del programa REDES on Eduard Punset conversa amb l'expert en el desenvolupament de la creativitat Ken Robinson sobre l'escissió que es produeix entre educació i societat.

VOS PRESENTE A GLOGSTER

El passat mes de juny vaig fer un curset on-line, a través de la plataforma EDUTIC de la UA per a conèixer el funcionament de l'aplicació GLOGSTER, com a recurs didàctic a l'aula. Es tracta d'una eina web 2.0 que ens permet crear murals digitals multimèdia, en els que podem incloure textos, imatges, sons, vídeos i hipervincles que poden ser pujats des del nostre ordinador o ser inserits des de altres webs. A més a més, els sons i els vídeos poden ser gravats directament des de Glogster. Cliqueu l'imatge per a veure el glog  LA SALUT I L'ALIMENTACIÓ dirigit a alumnes de 4t de primària.

QUAN L'ESCOLA ENSENYA A SER FELIÇ

Vull compartir amb tots vosaltres el vídeo Pensant en els altres. Es tracta d'un  magnífic documental emés pel Canal 33 (24/05/2005) en el programa 60 minuts. Crec que és un documental que tots els mestres hauriem de veure per la qualitat i la dedicació  del mestre japonés Toshiro Kanamori perquè tots els seus alumnes arriben a trobar la felicitat amb les relacions amb els altres,  perqué no  es possible l'ensenyament  a les aules sense treballar les emocions, i està convençut de que en l'escola s'ha de educar per a la vida.
Potser, aquest documental ens  semble  una utopia en les escoles del nostre entorn, però es mereix  una reflexió profunda, per part de tots els que ens dediquem a l'educació. Al llarg del documental podem comprovar que Toshiro Kanamori, un enamorat de la seva feina  intenta conjugar  l'aprenentatge i la diversió, i com amb habilitat fa que els xiquets i xiquetes avancen en l'aprenentatge de les matèries del curs, però sobretot en l'art de viure.