Si
no canviem la manera d'avaluar no hi haurà un veritable canvi de
metodologia. No podem treballar competencialment i continuar fent proves
escrites on els alumnes han de contestar preguntes sobre la informació
que recorden. Els alumnes s'han d'implicar en el seu procés d'aprenentatge i han de ser conscients dels seus punts forts i dels febles.
- Les rúbriques permeten avaluar els processos i els resultats dels alumnes d'una manera diferent a la tradicional. Són graelles de doble entrada que de manera més objectiva i graduada avaluen aspectes concrets.
- El portafoli és l'eina que ens permet mostrar els nostres millors treballs i les nostres reflexions sobre l'aprenentatge.També constitueix un recurs molt adient per mostrar els projectes que hem realitzat, de forma individual o col·lectiva.
Per a aprofundir en aquestes innovadores estratègies d'avaluació competèncial vos deixe la presentació de Núria Alart a las IV Jornades Webquest que se van celebrar a Barcelona el febrer passat.
No hay comentarios:
Publicar un comentario